Skip to content Skip to navigation

Fraccions amb aigua

Aquesta activitat és molt senzilla com a problemes de fraccions. Però el fet de representar-ho realment, amb aigua, i al mig de l'aula, canvia molt la seva atenció al contextualitzar el problema.

Ens posem al mig de l'aula amb una taula, una o dues probetes, uns quants pots iguals i una ampolla d'aigua.

1a Activitat:

Col·loquem un probeta plena d'aigua i els indiquem la quantitat d'aigua que hi ha. Parlem de ml, cl, l m³, ... Per exemple, hi posem 450ml

La repartim de forma "exacta" entre 5 pots. Almenys és el que diem. En prenem 3 pots i els tornem a la probeta. Quanta aigua hi ha?

Ara, cal que escriguin l'enunciat amb les seves paraules del què han vist i en busquin la solució.

2a Activitat:

Canviem la quantitat inicial i la repartim amb un nombre diferent de pots. I repetim el procés.

3a Activitat:

En aquesta no els hi diem quina és la quantitat inicial. Però els hi expliquem que la repartim entre 4 pots, aquest cop n'agafem 3 i els tornem a la probeta, i ens hi trobem que tenim 225ml. Quina quantitat d'aigua hi havia al principi?

Altre cop, han d'escriure l'enunciat i cercar-ne la solució.

 

Curs: 
Duració: 
1
Metodologia: 
Recursos: 
Plata gran per treballar-hi per no fer un gran mullader. Dues probetes, una de 500ml si és possible. 6 o 7 pots iguals, no cal que tinguin mesura exacta.
Distribució dels alumnes: 
Paraules Clau: